第26章 圣人之道(第3/4 页)

备的，既凉快又能放得开手脚，还节约了布料，一举三得。”

“却不想老弟你自己也如此穿，此举可是映射我等该充分尊重工匠？”

陆长生点头又摇头，

“人格方面则以人之品格作为区分，大奸大恶，小恶，偷奸耍滑，伪善，懒惰，正直，善良，勤劳等等。”

朱标若有所思。

“区分这些人格，我们首先得有一条道德底线；”

“道德底线之下还得有一条法律红线。”

“诸如一些偷奸耍滑之流，他虽低于道德底线，却并未触及律法红线，此类行为的人我们可以不耻，却不能治罪。”

朱标点点头。

“能企及道德高尚那条线的人并不很多。”

“道德底线至道德高尚之间的，才是芸芸众生。”

“人与人的人格是平等的，这句话说的便是此间之人，上至帝王，王公贵族，下至黎民百姓，甚至是乞丐。”

“换言之，一个人只要道德达标，就不该被歧视，更遑论欺压，辱骂！”

朱标深以为然。

“你位高权重也好，从事的职业体面也罢，但若因此颐指气使，沾沾自喜，无故欺辱一个道德达标的平民百姓，那么从人格，道德，道义诸多方面论，其实你已经是道德低下，为人不齿之徒；若造成了伤亡，那必然突破了道德底线之下的法律红线，那么你已不能再以道德低下论了，而是妥妥的犯罪分子。”

“这样的犯罪分子，如今因为特权加持，许多仍披着光鲜衣服，从事着体面的职业，活的悠然自得。”

“这才是教化天下的真正意义，让更多的百姓知道这个道理，分得清谁是犯罪分子，谁是道德低下，谁是真正的品德高杰，而自己又该坚持怎样的为人，什么该做，什么不可为。”

“而这一切，最有效的办法是从天下娃娃抓起，毕竟那些年纪大的卑劣者早已食古不化，教无可教！”

朱标抱拳，

“老弟这番言语发人深省，兄记下了！”

陆长生笑的腼腆，毕竟他那多出来的记忆也没学会怎样当一个教书育人的老师。

只能想到哪说到哪，想来以朱标的睿智，总是能从中汲取并自行总结的吧。

“首先标哥得创立朱学。”

“朱学暂分两部分，入门级，适合启蒙，以学3-6年为宜，偏重识字、诗词、儒家

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